L’INGLESE ALLA PRIMARIA

Fin dal primo anno di scuola, gli alunni iniziano un percorso di conoscenza e studio della seconda lingua con obiettivi e traguardi ben specifici.

L’approccio verso l’inglese, anche per i bimbi che per la prima volta si confrontano con una lingua straniera, viene affrontato in modo creativo e funzionale. Tramite attività linguistiche, testi, canzoni, giochi e video, i bimbi vengono guidati dall’insegnante in un percorso strutturato e funzionale, creando conoscenza e consapevolezza verso le funzioni strutturali, grammaticali, linguistiche e comunicative della seconda lingua.

Coinvolgiamo in questo percorso tutti i sensi, al fine di stimolare il loro interesse e studio della seconda lingua a 360 gradi. A tal fine ci avvaliamo di diversi strumenti didattici, partendo dai classici testi fino ad arrivare ai supporti multimediali 2.0. Completiamo l’offerta didattica con alcuni focus specifici sull’aspetto socio-culturale della lingua, il suo contorno storico e contemporaneo. Uniamo alle attività anche momenti di lavoro interdisciplinare in lingua inglese.

Crediamo che i nostri alunni debbano sviluppare non solo conoscenza, ma anche confidenza e amore verso una lingua  veicolare come l’inglese, stabilendo relazioni tra elementi linguistico-comunicativi e culturali appartenenti alla lingua materna e alla lingua straniera, dimostrando interesse e fiducia verso l’altro.

From the first year of school students start a journey of knowledge and study of the second language with specific objectives and goals.
We suggest a creative and functional approach to English, even for children who are studying a foreign language for the first time.

Through linguistic activities, texts, songs, games and videos, children are guided by the teacher in a well-structured and functional path, creating knowledge and awareness towards structural, grammatical and communicative functions of English.

We involve all the senses, in order to create strong interest for the second language. For this purpose, we use different teaching tools, starting from the classic texts up to the media 2.0. We complete the educational offer with specific focus on the socio-cultural aspect of the language, its historical and contemporary outline. We also combine moments of interdisciplinary activities in English with the program.
We believe that our students must develop not only knowledge, but also confidence and love towards this vehicular language, establishing relationships between linguistic-communicative and cultural elements belonging to the mother tongue and the foreign language, showing interest and confidence towards the other.